04.EV MEDIO AMBIENTE_SEMANA 4

SEMANA 4: SOMOS EL CAMBIO
	LUNES		MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
09:00-09:30	ASAMBLEA INICIAL		ASAMBLEA INICIAL	ASAMBLEA INICIAL	ASAMBLEA INICIAL	ASAMBLEA INICIAL
9:30-11:00	LA HUELLA ESCONDIDA		PROYECTO FÉNIX	VISITA AL PROYECTO ÍCARO (LA QUINTA)	EL PODER DE N POST	AVISTAMIENTO DE CETÁCEOS EN BARCO
11:00-11:30	TIME TO SHARE Desayuno saludable + juegos de mesa		TIME TO SHARE Desayuno saludable + juegos de mesa		TIME TO SHARE Desayuno saludable + juegos de mesa
11:30-13:30	MI COMPROMISO ECHA RAÍCES		PROYECTO FÉNIX		¡ACCIÓN!
13:30-14:00	ASAMBLEA FINAL		ASAMBLEA FINAL	ASAMBLEA FINAL	ASAMBLEA FINAL	ASAMBLEA FINAL

LUNES
ACTIVIDAD		DESARROLLO				OBS./ MATERIALES
ASAMBLEA INICIAL (9:00-9:30)		Reflexión inicial: “Ya sabemos qué problemas hay. Esta semana nos vamos a centrar en qué podemos hacer nosotros para solucionarlos. ¿Creéis que una sola persona puede cambiar las cosas?”
(9:30-11:00)		Dividiremos al grupo en 4 equipos y tendremos 4 estaciones, por las que irá pasando cada equipo. Estación 1: gincana con distintos obstáculos y una portería al final. Para hacerla más entretenida, ya que cada estación dura 10 minutos, iremos añadiendo retos, cada miembro añadirá uno (saltar a la pata coja en todo el circuito, meter 2 goles seguidos o hacer 4 sentadillas, añadir un portero…) El circuito se hará doble, por lo que el equipo se dividirá en dos y en una de las zonas debe ser copiar al compañero en todos sus movimientos, el primero en llegar a esa zona será quien marque los movimientos. Estación 2 y 4: partida al brilé entre dos equipos (en esta zona el equipo A será la estación 2 y el equipo B la estación 4, por lo que pasaremos por esa estación 2 veces). Estación 3: paracaídas.				Material deportivo Paracaídas
TIME TO SHARE (11:00-11:30)		Momento para desayunar y compartir con los compañeros.
MI COMPROMISO ECHA RAÍCES (11:30-12:30)		En lugar de la huella de carbono general, este taller se centra en la Huella Hídrica, un concepto muy potente en Canarias. No se trata solo del agua que beben, sino del agua “virtual” que se necesita para producir su comida, su ropa o su móvil. Se les presentan tarjetas con objetos cotidianos (un vaquero, una hamburguesa, un smartphone, una tableta de chocolate) y deben adivinar cuántos litros de agua se necesitaron para producirlos. Las respuestas (ej: ~10.000 litros para un vaquero) son tan impactantes que generan un “shock” de conciencia. Se finaliza con una lluvia de ideas sobre cómo reducir esta huella invisible. Creación de un “Árbol de los Compromisos”. Sobre una cartulina o papel reciclado con forma de hoja, cada joven escribe un compromiso personal, específico y medible para las próximas semanas (ej: “Me comprometo a reducir mis duchas a 5 minutos”, “Me comprometo a no comprar botellas de plástico durante un mes”). Decoran su hoja. Mientras, un grupo construye un “tronco” de árbol con cartón o ramas secas en una esquina del aula. En una pequeña ceremonia, cada participante lee su compromiso en voz alta y cuelga su hoja en el árbol. Este árbol se quedará como una pieza central de la exposición final.				Papel craft Folios Tijeras Lápices y gomas Colores Paracaídas Material deportivo
PRESENTACIÓN PROYECTO SEPIA (12:30-14:00)		A las 12:30 habrá una presentación del proyecto CPIA para los jóvenes del campamento, junto a alguna dinámica presentada por la monitora Thais que durará hasta las 14:00.

MARTES
ACTIVIDAD			DESARROLLO			OBS./ MATERIALES
ASAMBLEA INICIAL (9:00-9:30)			Se presenta el reto del día: “Hoy vamos a construir una gran escultura que represente el cambio. ¿Qué animal o símbolo creéis que representa mejor la idea de renacer de nuestros propios residuos?”. Se hace una lluvia de ideas (un ave fénix, una mariposa, un árbol…).
(9:30-11:00)			Para comenzar, haremos una partida al “colball”, los jugadores se colocan en un círculo o dispersos en un área de juego definida, con suficiente espacio entre ellos para moverse. No hay equipos en el Colball, el objetivo de todos es que l apelota no caiga al suelo. Si la pelota toca al suelo se reinicia la cuenta de pases y se empieza de 0. La metáfora está en que deben luchar todos juntos contra un mismo objetivo “un mundo sostenible con basura cero”. Para terminar, haremos un partido de brilé.			Pelotas
TIME TO SHARE (11:00-11:30)			Momento para desayunar y compartir con los compañeros.
PROYECTO FÉNIX (11:30-13:30)			Para simbolizar la resiliencia que tiene nuestra isla, ya que siempre resurgimos de las cenizas y luchamos ante las adversidades, construiremos un ave fénix. Para ello utilizaremos todo tipo de materiales que podamos tener en casa o en el aula y a los que se les pueda dar una segunda vida (CDs, restos de platina, paquetes de galletas, vasos y platos plásticos, recortes de cartulina, plastilina, cubiertos de plástico) Diseño: El grupo decide qué van a construir. Eligen la idea que más les guste y hacen un gran boceto en papel, decidiendo el tamaño y la forma. Ingeniería: Piensan en la estructura. ¿Cómo se mantendrá en pie? Necesitarán una base de madera o una estructura interna con alambre o palos. Clasificación: Se enfrentan al “banco de materiales” (todos los residuos recogidos y limpios) y los clasifican por colores, formas y texturas, pensando en qué parte de la escultura cubrirá cada material (ej: “los tapones azules para las alas”, “los CDs para las plumas brillantes de la cola”). Esta construcción no será fácil y tal vez nos lleve más de un día. ¡Manos a la obra! Es un trabajo 100% cooperativo. Se dividen en equipos de forma natural: Equipo de Estructura: Construyen el esqueleto de la escultura. Equipo de “Revestimiento”: Se encargan de fijar los residuos a la estructura (con pistolas de pegamento, alambre, bridas…). Equipo de Detalles: Trabajan en las partes más delicadas como la cabeza, los ojos, etc. El objetivo es tener la escultura terminada (o casi terminada) al final del día. Será la pieza principal y más espectacular de la exposición final.			Residuos limpios Folios Lápices y gomas Silicona Cola Tijeras Témperas y pinceles
ASAMBLEA FINAL (13:30-14:00)			Limpieza comunitaria del espacio de trabajo y admiración de la obra creada. Se hace una foto de grupo con la escultura, celebrando el gran logro del día.

MIÉRCOLES
ACTIVIDAD			DESARROLLO			OBS./ MATERIALES
9:00-9:30			Daremos la bienvenida a todos y haremos asamblea como los demás días, haciendo repaso de lo realizado durante el lunes y el martes y recordándoles lo que vamos a hacer durante el día de hoy.
9:30-13:00			Para comenzar, un ingeniero del proyecto Ícaro y la bióloga del ayuntamiento (Eulalia) nos hablaran sobre dicho proyecto y sobre el bosque termófilo. Los monitores de EDUCON estaremos de apoyo en todo momento. Haremos esta primera toma de contacto en La Casona y, luego, comenzaremos a bajar hasta La Quinta. Este camino durará más o menos media hora. Una vez realizada la actividad programada buscaremos un lugar tranquilo en el que el alumnado pueda desayunar antes de comenzar el viaje de vuelta. Volveremos a la Casa Verde por el mismo camino. Puede que volver nos cueste un poco más de tiempo.			Palas Gorras Agua
13:00-14:00			Una vez lleguemos, haremos una puesta en común sobre la experiencia y jugaremos a algunos juegos de mesa.

JUEVES
ACTIVIDAD			DESARROLLO			OBS./ MATERIALES
ASAMBLEA INICIAL (9:00-9:30)			Se muestran ejemplos de campañas de concienciación exitosas en redes sociales (vídeos virales, retos, hashtags potentes…) Buscar en google: “logo basuraleza”, “tortuga plástico océano”, “animales afectados por plásticos”, “WWF fish head man”, “biólogos quitan pajita a tortuga”.
TRABAJO EN EQUIPO (9:30-11:00)			Esta dinámica se llevará a cabo de la siguiente manera: A la cuenta de tres, todos levantan el paracaídas a la altura de la cintura y lo bajan rápidamente, creando pequeñas “olas” o “burbujas”. Se repite al ritmo de la música. Luego, añadiremos globos que no podrán tocar el suelo, asique tendrán que coordinarse para llegar a golpear los globos. Por último, todos agarran el paracaídas y empiezan a caminar en círculo en una dirección, haciendo que el paracaídas se infle detrás de ellos con el aire. Cuando el monitor diga “remolino” todos cambian de dirección rápidamente y corren en la dirección opuesta, creando un efecto de remolino gigante que tira de ellos y exige mucha coordinación y fuerza. Una vez estamos activos y en nuestro máximo punto de actividad tendremos una batalla al brilé, pero esta vez hasta con tres pelotas.			Paracaídas Pelotas Globos
TIME TO SHARE (11:00-11:30)			Momento para desayunar y compartir con los compañeros.
¡ACCIÓN! (11:30-13:30)			Contenido: Se enseñan las claves para crear un post efectivo: La Imagen: Debe ser potente y contar una historia (se analiza la foto de su escultura). El Mensaje: El texto debe ser corto, directo y tener una “llamada a la acción” (¿qué queremos que la gente haga?). El Hashtag: Se hace una lluvia de ideas para crear un hashtag único para su campaña (ej: #GuardianesDelCambioCanarias, #MiIslaMiCompromiso). Dinámica: En equipos, escriben diferentes borradores de posts para Instagram o TikTok, combinando fotos de sus proyectos (la escultura, el árbol de compromisos, ellos mismos en las limpiezas) con los mensajes y el hashtag. Dado que el uso del móvil está prohibido, las imágenes serán dibujos creados por ellos que reflejen dichos objetos y lo crearán todo en una cartulina. Set 1 – Vídeo Corto: Graban vídeos cortos (tipo Reels/TikTok) donde explican qué es su escultura, leen algunos de los compromisos del árbol o lanzan un reto a otros jóvenes. (Este video lo grabará el o la monitor/a con el único objetivo de montar un video en el ordenador para mostrar a los padres). Set 2 – Diseño Gráfico: Usando cartulinas o papel craft junto a colores, crean una imagen con su eslogan y hashtag para usar como portada de la campaña.			Cámara Folios Lápices y gomas
ASAMBLEA FINAL (13:30-14:00)			Se cierra la semana de actividades con un sentimiento de empoderamiento total. Han analizado su impacto, se han comprometido personalmente, han construido un símbolo colectivo y ahora tienen las herramientas para que su voz se escuche. Están listos para ser, de verdad, el cambio.

VIERNES
ACTIVIDAD			DESARROLLO			OBS./ MATERIALES
*8:30			A las 8:30 el alumnado tendrá que estar en la Casa Verde para coger la guagua que nos llevará al sur para coger un barco de la compañía “MAXICAT” y avistar, esta vez de cerca, los cetáceos.
10:00-13:00			Estaremos en el barco a las 10:00, en este nos darán comida y tendremos un tiempo para bañarnos en el mar. Una vez nos bajemos del barco, cogeremos la guagua de vuelta al norte.			Bañador Toalla Ropa de cambio Crema solar Gorra
14:30			Se espera estar de vuelta en la casa verde a las 14:30.