ZONAS | Actividad: AT Y RT SEMANA DEL 3 al 7 | ||||
SEMANA 1 | |||||
CREATIVIDAD | Continuamos con la temática de carnavales, done la trabajaremos solo esta semana.
En la zona de creatividad, terminaremos de decorar la clase, esta semana decoraremos un pequeño rincón donde debemos de realiza lo siguiente con ayuda del anexo 1. Para decorar esa zona, por nuestra parte, tenemos que realizar en un folio las letras de ‘’CARNAVAL’’, donde en cada folio va una letra, donde se le dará al alumnado y este tendrá que decorarla, y cuando acaben deben de recortarla y debemos de pegarla en la zona que hemos puesto los globos decorados. De igual modo, debemos de realizar la siguiente decoración: |
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COMPARTIR | En esta instancia nos convertiremos en ‘’Concejales/as de fiestas’’, donde por equipos, o de manera grupal (depende del número de alumnado), debemos de diseñar un itinerario de actividades que tendrán que plasmarlo en un folio. Como ayuda tendrán el siguiente anexo, donde pone los días y las horas donde deberán de contratar y/o realizar alguna actividad. (ANEXO2)
También hay que retomar la fábrica de juegos. |
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APRENDIZAJE | En esta instancia el alumnado realizará la tarea que tiene pendiente, al igual que entre todos vamos a preguntarnos aspectos relacionados con los carnavales, como por qué se crea, por qué se dan esos colores, etc. Y vamos a poner hipótesis. Cuando cada pregunta esté con las hipótesis, el/la profesional deberá de buscar la información. Al finalizar, observaremos si hemos acertado, nos hemos acercado o nos hemos alejado de lo que realmente es. | ||||
LUDICO DEPORTIVO | Jugaremos al brilé por equipos, la persona que sea brilada, deberá de realizar un baile divertido antes de pasar al otro campo. | ||||
ZONAS | Actividad: AT Y RT SEMANA DEL 10 al 14 | ||||
SEMANA 2 | |||||
CREATIVIDAD | Durante esta semana trabajaremos la temática de la igualdad, para poder comenzar, se le explicará al alumnado que el 8 de marzo, que fue el sábado, se celebró el día de la mujer, donde trabajaremos en base a ese día durante toda la semana.
Realizaremos un mural donde el titulo sea ‘’MIRADAS DE LA IGUALDAD’’: El diseño debe de variar, pero es importante que uno de los colores que mas destaque sea el violeta. Al igual que el titulo debe de ser colorido y las gafas lo realizará el/la profesional. El alumnado será el encargado de escribir aspectos el cual es importante la igualdad, cómo podemos conseguirla, etc. Donde deberá de realizar dibujos donde se vea la igual que poner palabras o frases relacionas con esto. Por ejemplo, podemos dibujar a un equipo de mujeres jugando al futbol y unos hombres limpiando la casa. |
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COMPARTIR | En grupo, cada alumno compartirá una situación donde haya presenciado desigualdad de género y reflexionará sobre cómo se podría mejorar.
De igual modo, buscaremos soluciones para que esas desigualdades no surjan. (por ejemplo, en el recreo no dejan jugar a las niñas al futbol). También hay que retomar la fábrica de juegos. |
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APRENDIZAJE | Comenzaremos la semana explicándole primero lo siguiente, para que de esta manera el alumnado esté concienciado de por qué vamos a trabajar esta semana la igualdad sobre todo de género.
El 8 de marzo, conocido como el Día Internacional de la Mujer, se celebra para recordar y reconocer la lucha de las mujeres por la igualdad de derechos. Es un día para reflexionar sobre la importancia de que hombres y mujeres tengan las mismas oportunidades y para agradecer los esfuerzos de muchas mujeres en el pasado que trabajaron para que hoy podamos vivir en un mundo más justo. También es una oportunidad para pensar en cómo todos podemos seguir ayudando a construir una sociedad donde todos seamos tratados con respeto y equidad. Tras esto le haremos preguntas como ‘’¿ustedes piensa que el hombre es mejor que la mujer? (donde le explicaremos que todos somos igual de importantes)’’. Le haremos preguntas acerca de las diferencias que se encuentran en nuestra sociedad para que hagan una reflexión diaria. |
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LUDICO DEPORTIVO | ‘’Nos ponemos en los zapatos’’: este juego es un poco complejo, consta de que deberán de realizar una carrera de un punto a otro, sin embargo, cuando el/la profesional diga ‘’NIÑOS’’, estos deberán de agacharse y correr hacia la meta en esa postura. De igual modo, se realizara a la inversa. También, podemos decir ‘’AMBOS AGACHADOS’’, donde ahí todos están en la misma situación y no decir nada, significando que todos/as deben de correr con las mismas ventajas. Al finalizar el juego, se reflexionará acerca de lo que hemos visto. | ||||
ZONAS | Actividad: AT Y RT SEMANA DEL 17 al 21 | ||||
SEMANA 3 | |||||
CREATIVIDAD | Esta semana trabajaremos el día del padre que se celebra el miércoles 19 de marzo.
Para ello, el alumnado deberá de realizar la siguiente manualidad: Para ello utilizaran el anexo 3 de ayuda. Deberán de pintarlo y decorarlo de manera llamativa y dentro del corazón deberá de poner aspectos por el cual están agradecidos a papá. Debemos de recortar el borde y por donde pone la línea debemos de doblar. El alumnado tendrá que calcar, decorarlo y recortar. Cuando acaben, debemos de darle un depresor para que lo puedan decorar y pegar. De igual modo, deberán de hacerle una portada como aparece en la imagen. Si da tiempo, el alumnado deberá de realizarle una carta a su padre, donde comente qué es lo que mñas le gusta hacer con él, por qué y cuánto le quiere. |
ANEXO 3, depresores, folios, creyones, rotuladores, tijeras, barra de silicona, pistola de silicona, material de decoración que tengamos por clase | |||
COMPARTIR | El alumnado compartirá distintas vivencias que ha tenido con su padre donde se ha sentido querido, feliz…
De igual modo harán uso de los juegos de mesa. También hay que retomar la fábrica de juegos. |
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APRENDIZAJE | Realizarán las tareas que tengan pendiente. Al igual que hablaremos acerca de qué cosas hemos aprendido de nuestros padres y conversaremos de por qué es importante la figura paterna (este apartado lo deberá de realizar solo el alumnado a partir de 4º) | ||||
LUDICO DEPORTIVO | En esta instancia el alumnado será el protagonista, ya que deberá de simular algún gesto o decir una frase que su padre diga muy seguido y el resto de sus compañeros/as deberá de repetir. En esta actividad debemos de hacer un circulo.
Jugaremos a uno de los juegos inventado |
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ZONAS | Actividad: AT Y RT SEMANA DEL 24 al 28 | ||||
SEMANA 4 | |||||
CREATIVIDAD | Retomamos la temática de igualdad, donde lo hablaremos en todos los sentidos. El alumnado deberá de realizar la siguiente manualidad. Donde en vez de poner el día de la paz, como aparece en la imagen, debemos de poner aspectos que podemos hacer para poder tener igualdad entre todos/as. ANEXO 4
Tendrán que decorarlo y cuando hayan finalizado, se deberá de pegar con un hilo y la ayuda de la silicona y/o pegamento. De igual modo, si da tiempo, el alumnado deberá de realizar e diseño de la siguiente imagen: Donde deberá de dibujar su propio mundo y poner como título ‘’EL MUNDO EN IGUALDAD ES MEJOR’’ |
Anexo 4, tijeras, rotuladores, témpera, servilletas, creyones, hilo, folios. | |||
COMPARTIR | El alumnado hará uso de los juegos de mesa al igual que deberán de realizar la fábrica de juegos.
De igual modo, el alumnado deberá de hablar acerca de que si han visto que uno/a de sus compañeros/as ha promovido la igualdad y cómo, al igual que si consideran que debe de mejorar. |
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APRENDIZAJE | En esta instancia, el alumnado será el encargado de crear una desigualdad y entre todos/as debemos de buscar posibles soluciones para que eso ficticio no suceda. De igual modo, nosotros/as debemos de ayudarles.
De igual modo, debe de comentar qué es lo que ha aprendido acerca de la igualdad y si considera que puede hacer algo para que la desigualdad no suceda en su entorno. También se destinará el tiempo a poder realizar aquellas tareas que tienen pendiente. |
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LUDICO DEPORTIVO | Se jugará a los juegos que se ha inventado.
Al igual que se jugará a aquellos que durante el mes más nos ha gustado. |
ANEXO 1
ANEXO 1
Anexo 2
Día | Horario | Actividad |
Lunes | 10:00 – 12:00 | |
12:30 – 14:00 | ||
16:00 – 18:00 | ||
19:00 – 21:00 | ||
Martes | 10:00 – 12:00 | |
12:30 – 14:00 | ||
16:00 – 18:00 | ||
19:00 – 21:00 | ||
Miércoles | 10:00 – 12:00 | |
12:30 – 14:00 | ||
16:00 – 18:00 | ||
19:00 – 21:00 |
Día | Horario | Actividad |
Jueves | 10:00 – 12:00 | |
12:30 – 14:00 | ||
16:00 – 18:00 | ||
19:00 – 21:00 | ||
Viernes | 10:00 – 12:00 | |
12:30 – 14:00 | ||
16:00 – 18:00 | ||
19:00 – 21:00 |
ANEXO 3
ANEXO 4