En esta actividad se trabajará un proyecto final por mes. Este proyecto tendrá como objetivo el aprendizaje lúdico del contenido artístico. Durante las tres primeras semanas de cada mes, trabajaremos tres técnicas de dibujo que tendrán que estar enlazadas con el proyecto final, que será llevado a cabo durante la última semana. Es decir, pondremos estas técnicas en práctica para realizar material que, posteriormente, añadiremos en nuestra manualidad final.
Durante el mes de abril trabajaremos la creación de un árbol, trabajando así un valor medioambiental necesario en los más pequeños. Por eso, le daremos al alumnado esta pequeña charla:
“El medioambiente es todo lo que nos rodea.
Es la tierra, el aire, el agua, las plantas, los animales y hasta las personas. Todo esto hace que podamos vivir y jugar.
- La tierra es donde caminamos y jugamos, y de donde salen las plantas y los árboles que necesitamos para respirar.
- El aire es lo que respiramos, y necesitamos que esté limpio para estar sanos.
- El agua es el líquido que tomamos, con el que nos bañamos y que las plantas y los animales también necesitan.
- Las plantas son muy importantes porque nos dan oxígeno para respirar y nos dan alimentos como frutas y verduras.
- Los animales viven en el medioambiente, y algunos nos ayudan a cuidar las plantas o a mantener el equilibrio.
¿Cómo podemos cuidar el medioambiente?
Podemos hacer cosas pequeñas, pero muy importantes, como:
No tirar basura al suelo.
- Apagar las luces cuando no las necesitamos.
- Regar las plantas para que crezcan.
- Usar el agua con cuidado para no desperdiciarla.
Así, ayudamos a que el aire, la tierra y el agua sigan siendo saludables para todos.
Aunque no lo creamos, una de las cosas más importantes son las plantas y los árboles, ya que son las que generan el oxigeno que necesitamos para respirar.”
| ACTIVIDAD: MANUALIDAD CREATIVA DEL 07 AL 11 | |
| PRIMERA SESIÓN | MATERIALES |
| Ahora que hemos visto los colores secundarios, continuaremos trabajando con ellos para crear material necesario para nuestro árbol final. Repartiremos folios, que tendrán que doblar por la mitad. Una vez hecho él dobles, ponemos a cada lado de los dobles un color primario distinto, colocamos un pedazo de cuerda sobre uno de los colores y cerramos el folio. Ahora el alumnado deberá mover la cuerda tanto como quiera para mezclar los colores dentro del folio. Cuando hayan terminado lo abrirán y verán que gran mezcla.
Una vez hayan practicado 2 o 3 veces y el resultado sea efectivo, haremos lo mismo en el Anexo 1. Cuando hayan terminado, volveremos a darles un folio y colocaremos pintura de diferentes colores en un plato. Asimismo, les daremos a los niños una cuerda cortada en pequeños trozos. Los niños tendrán que mojar los trozos de cuerda en el color que deseen y utilizarlos para dibujar sobre el folio. Pueden colocar el hilo de forma recta, curva o en espiral. También pueden formar círculos, zigzaguear o hacer cualquier diseño que se les ocurra. Los niños pueden intentar crear figuras sencillas (como una flor, un sol, o una letra) usando el hilo pintado. Esto les permite experimentar con la relación entre la pintura y el dibujo. Los niños podrán continuar experimentando y explorando, jugando con el hilo y los colores, creando diferentes combinaciones de trazos o incluso mezclando los colores de la tempera en el folio. Se pueden agregar más capas de hilo pintado y hacer que los colores se mezclen entre sí, creando efectos abstractos. Los niños también pueden usar los pinceles para agregar detalles y toques finales si lo desean. |
Folios
Anexo 1 Témperas Cuerda |
| SEGUNDA SESIÓN | MATERIALES |
Durante esta sesión, el alumnado aprenderá a mezclar colores y darles textura con la ayuda de una esponja. Este aprendizaje se dividirá en dos:
Una vez controlen la técnica, podrán crear sobre folios, arbusto verdes que utilizaremos para crear la copa del árbol. Nota: guardar los folios de práctica. Para finalizar la sesión el alumnado creará, colectivamente, un mural de la naturaleza en el que tendrán que crear distintas figuras como flores, árboles, nubes, el sol, hojas, césped… Todo esto tendrá que ser realizado con el uso exclusivo de la esponja. Podemos utilizar el mural para decorar las paredes. |
Folios
Témperas Pinceles Plato Vaso (para el agua) Esponjas |
| ACTIVIDAD: MANUALIDAD CREATIVA DEL 21 AL 25 | |
| PRIMERA SESIÓN | MATERIALES |
| En esta sesión practicaremos técnicas de recortar y pegar. Para ello podemos utilizar dibujos anteriormente creados, por ejemplo, los folios de práctica de la técnica anterior, revistas, periódicos. El alumnado tendrá que crear un collage sobre un folio utilizando pequeños recortes de papel.
Tendrán que crear dos collages cada persona, uno abstracto y otro que puede tratarse de un paisaje, un animal. Este segundo collage, tendrá que ser planificado con anterioridad, es decir, tendrán que dibujar y pegar sobre el dibujo. Podrán cortar los papeles en distintas formas geométricas o abstractas. Incluso, podrán añadir decoración al mural realizado la semana pasada. Cuando hayan terminado su collage, pasarán a decorar las frutas del Anexo 2. |
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| SEGUNDA SESIÓN | MATERIALES |
| Enseñamos al alumnado a crear canutillos de papel que, posteriormente, utilizaremos para montar unas cestitas que serán nidos para nuestro árbol. Ver el siguiente vídeo de ayuda: https://youtu.be/YVT6cb9Dz8U?feature=shared
Antes de comenzar con la realización de nuestro nido, el alumnado tendrá que elegir dos estructuras que tendrá que crear con sus canutillos de papel (persona, puente, casa, animal…) |
Folios ¿papel de periódico? |
| ACTIVIDAD: MANUALIDAD CREATIVA DEL 28 AL 02 | |
| PRIMERA SESIÓN | MATERIALES |
Durante esta sesión, nos dedicaremos a la construcción colectiva de nuestro nido. Los alumnos tendrán distintos roles que irán rotando:
Cuando tengamos nuestro nido, seguiremos trabajando con los canutillos de papel. El alumnado tendrá que crear más canutillos (más pequeños) con los que tendrán que construir flores. |
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| SEGUNDA SESIÓN | MATERIALES |
| Para esta última sesión, montaremos el tronco del árbol con papel craft arrugado y añadiremos los materiales que hemos creado en semanas anteriores.
Si nuestro árbol si viera vacío, podemos repetir alguno de los materiales creado que más nos hayan gustado y colocarlos en el mismo. |
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ANEXO 1
ANEXO 2
