10.EDUCON_ESCUELA DE VERANO_SEMANA 10

TEMÁTICA: ARTE MUSICAL

INICIAL

INICIAL

“Máscaras Disney”

“Panderetas de arroz”

“Palos de lluvia”

“Encanto”

“Baile”

“Hienas vs leonas”

“Timón y Pumba”

“Simba, Nala”

“Baile”

“El encantamiento de la bestia”

“Gastón”

“Reloj Din Don”

“Baile”

“Atrapa al genio”

“Jafar”

“Aladdin y Jazmín”

“Baile”

“Hunos”

“Cuidado Mushu”

“Nos entrenamos”

PARTY

“Scar vs Rafiki”

“El camino hacia el castillo”

“Nuestras lámpara”

“Hunos vs Pekín”

Se le comentará que esta semana vamos a trabajar el arte musical, la cual habrán momentos donde lo dedicaremos a películas Disney, donde hoy será relacionada con El Rey León. Le preguntaremos acerca de cuáles son sus favoritas y por qué, al igual que si pueden cantar una canción de esa peli.

Se le expondrá el siguiente video donde se explica brevemente la película: https://www.youtube.com/watch?v=s-NCF_UOJ6w

Después se le explicará la pequeña manualidad.

Proyector

Témperas

Pinceles

Ojos saltones

Silicona

Pistola de silicona

Tijeras

Depresores

HIENAS VS LEONES

TIMÓN Y PUMBA

SIMBA, NALA

Le preguntaremos a los niños/as acerca de si conocen el Rey León. La actividad se centrará en que habrán dos equipos ‘’HIENAS’’ y ‘’LEONES’’. Cada equipo se debe de poner en fila a espaldas del otro equipo, cuando se diga ‘’HIENAS’’ estas deberán de darse la vuelta y pillar a los LEONES, y así viceversa.

Para ambientar esto, pondremos música de la película del Rey león.

Este juego consiste en el juego tradicional de ‘’policías y ladrones’’, pero serán Timón y Pumba. Cada equipo tendrá un turno, que deberá de pillar al resto y colocarlos en los aros ubicados en las esquinas.

Se puede hacer variantes de que no pueden salir pese a que se le choque la mano o que pueden salir.

Este juego es similar al 1,2,3 pescado salado es, sin embargo, en vez de comentar esa frase deben de decir ‘’EN LA JUNGLA DORMIDO ESTÁ EL LEÓN’’, y cuando termine tiene que decir o SIMBA o NALA, donde cada palabra significa algo. SIMBA significa que deben de agacharse totalmente en el suelo, y NALA significa que tienen que estar arrodillados. Cuando la persona se gire, las personas tienen que estar acorde con la palabra e intentar no moverse. Si uno se mueve, quedará eliminado, si uno intenta llegar a la meta, el que se la queda puede ir detrás de él para pillarlo, si lo pilla se la queda, sino se vuelve a hacer el turno o se varía.

Proyector

Reproductor de música

Aros

FINAL

Hoy trabajaremos La Bella y la Bestia. Donde se le expondrá el siguiente video explicativo de la película: https://www.youtube.com/watch?v=fmMHEEV6rtA

Grapas

Grapadora

Témpera

Pinceles

Lápices

Rotuladores

Tijeras

Pegamentos

Folios

Lápices

Arroz

EL ENCANTAMIENTO DE LA BESTIA

GASTÓN

RELOJ DIN DON

Un niño/a será la Bestia, y el resto son los objetos encantados del castillo. Este debe de correr y atraparlos, si son atrapados, se convierte en estatuas donde permanecerán quietos. Sin embargo, hay un niño/a que será LA BELLEZA INTERNA, el cual solo lo sabrá él/ella y solo puede salvarlos tocándolos.

Si la Bestia le pilla, no puede salvar a ninguno/a y ganará este/a.

Es similar al juego anterior, pero el protagonista es Gastón, el cual cuando pille a uno/a, este se convertirá en el nuevo Gastón. Deben de intentar salvarse del papel en un tiempo de 30’’, hasta que el/la profesional EDUCON comente o se pare la música. Se puede hacer una variación acerca de que si Gastón toca a otra persona, ambos serán Gastón, y así sucesivamente hasta que solo quede 1 libre.

Este juego precisa de mucho silencio, donde uno/a se la quedará y tendrá los ojos vendados. El resto deberá de moverse de manera sigilosa alrededor de este sin que este les señales o les toque. Si son tocados o señalados, deberán de intercambiar los roles.

Canciones de la bella y la bestia / Disney

Pañuelo

Debemos de comentarles que somos aldeanos/as que van a intentar ayudar a la Bestia de Gastón, donde debemos de pasar de manera correcta cada uno de los obstáculos, volver a nuestro puesto y chocarle la mano a nuestro/a compañero/a para que este/a salga.

Debe de haber aros para que puedan saltar con los pies juntos, conos chinos para hacer un zigzag, un espacio limitado para que puedan rectar… Más lo que consideremos.

Conos

Conos chinos

Aros

Escalera de agilidad

FINAL

Hoy trabajaremos la película de Aladdin. https://www.youtube.com/watch?v=LcDYPXjMaRI

Explicaremos la actividad que vamos a realizar.

Una vez que todo esté seco y realizado, debemos de colocarle tapas de cartulina por ambos lados, pero dentro debe de tener arroz/piedritas/semillas… para que suene.

Pinceles

Témpera

Folios

Rotuladores

Lápices

Cartulina

Silicona

Pistola de silicona

Tijeras

Pegamento

ATRAPA AL GENIO

JAFAR

ALADDIN Y JAZMÍN

Esta actividad consiste en que uno/a se hace pasar por ‘’Genio’’ y el resto son ‘’Aladdin’’. El/la Genio deberá de correr por el área de juego que estará limitada por el profesional EDUCON, mientras el resto de niños/as intentan atraparlo. Cuando alguien lo atrapa se convertirá en el nuevo Genio.

El Genio tendrá una zona segura alrededor del área estipulada, sin embargo, no puede estar más de 8 segundos dentro, por lo que tendrá que correr.

Este juego es similar al que hemos juado en otras ocasiones, donde habrá uno/a que será quien se la quede, sinedo este/a Jafar. Cuando toque a uno/a, debe de permanecer en estatua, ya que le echó un hechizo. Para poder salir de este, hay uno/a que será Jazmín, que será el/la encargada/o de tocarlo para que se pueda volver a mover. Solo lo sabrá esa persona. Si Jazmín es pillada, ganará Jafar.

Este juego consta que dos alumnos/as se la quedarán, siendo estos Aladdin y Jazmín. El resto será Jafar. Ambos deben de intentar estar juntos, para ello, deben de pasar delante de Jafar sin ser pillados.

Jafar estará ubicado en el medio de ambos personajes, el campo estará limitado y no podrán salir de ahí. Sin embargo, Jazmín y Aladdín pueden moverse por todo el campo. Si son pillados, se cambian los roles. Si consiguen estar juntos, ganan.

Canciones de Aladdin

Conos chinos

Aros

Petos

Si son pillados, deben de permanecer estáticos, como estatuas. Si consiguen la lámpara del otro equipo, deberán de pedir un deseo de acción, Por ejemplo: deseo que todos mis compañeros bailen a la pata coja

Este día trabajaremos la película de Mulán. Para ello, reproduciremos el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=kh8yV01gcfg

Proyector

Cuando esté pegado, se le colocará la otra tapa de cartón y un depresor.

Hilo grueso

Tijeras

Lápices

Lápices de colores

Rotuladores

Folios

Tapas

Depresores

HUNOS

CUIDADO MUSHU

NOS ENTRENAMOS

Esta actividad consiste en que dos de los participantes serán HUNOS, pero el resto no lo sabe. Cuando se esté reproduciendo la canción, todos deben de ir bailando, saltando, etc… cuando el profesional EDUCON comente HUNOS los que se la queden deben de intentar pillar a tantos puedan, el resto debe de huir. Cuando son pillados, deben de permanecer estáticos, como estatuas.

Este juego consiste en coger la bandera que tiene colgado detrás de ellos/as, en los pantalones. Para ello, se deberá de realizar dos equipos con petos distintos. El equipo que más petos consiga, ganará. Los petos son símbolo de la cola del dragón, que se utiliza para tener fuerza al vuelo.

En esta instancia se realizará una gincana, donde deberán de cursar todos los obstáculos para poder salvar a Pekín. Se pondrá todos los materiales deportivos que tengamos, pero debe de haber dos sogas, una para cada equipo, el cual deberán de cruzar por ella sin caerse simulando un rio. De igual modo, tendrán que tener dos o tres sillas, donde tienen que pasarla por encima, simulando pequeñas montañas, y una zona donde deberán de rectar.

Petos (2 colores)

Aros

Conos

Conos chinos

Soga

Escalera de agilidad

Sillas

Pelotas

Proyector

+ BODYPAINTING

Ordenador

proyector